Школа Леонова: Школа и свобода выбора

Тема новых федеральных государственных образовательных стандартов старшей школы уже несколько месяцев остается одной из самых топовых в российских СМИ. Проекты школы будущего, предложенные чиновниками, бурно обсуждаются в обществе, причем чаще всего - в негативном ключе.

И основной тезис, к которому сводятся практически все высказывания противников новых стандартов - а среди них очень много школьных учителей, - звучит примерно так: «Караул, наших детей хотят сделать неучами!». Между тем преподаватели высших учебных заведений уже на протяжении последних нескольких лет отмечают, что уровень образованности и качество знаний современных выпускников школ падает год от года. И это несмотря на то что учатся они по старым стандартам, в которых уделяется вполне достаточно времени и математике, и русскому языку, и физике, и химии, и другим обязательным предметам школьной программы. Так что вовсе не от количества часов, отведенных в образовательном стандарте на изучение того или иного предмета, зависит качество образования, считают вузовские педагоги, а от каких-то других моментов. Например, от материальной базы школы, талантливых педагогов, детей, мотивированных на учебу, и неравнодушных родителей.

«Ошибку» можно исправить

Точку зрения своих коллег в полной мере разделяет Ирина Покровская - директор школы Леонова, хорошо известной в Иркутске своими инновационными подходами к образованию.

- В новых стандартах нет ничего такого, что перевернет всю нашу систему образования, - уверена Ирина Алексеевна. - Если внимательно их прочитать, то становится ясно, что старшеклассники в обязательном порядке будут изучать 10-11 предметов, в списке которых присутствуют и математика, и русский язык - вопреки тому, что говорят. Другое дело, что предусмотрены разные уровни их освоения. Если человек гуманитарий, то ему не надо изучать в старших классах основы математического анализа. Так же и с другими общеобразовательными предметами. Идея новых стандартов заключается в том, что ребята в этом возрасте имеют право самостоятельно выбирать свой путь.

Вот именно эта свобода выбора и пугает большинство учителей и родителей: они боятся, что 15-16-летний подросток может ошибиться в столь важном деле.

- Но ведь это не смертельно, - подчеркивает педагог, - так как у старшеклассника есть возможность изменить выбор. Если в течение учебного года ребенок поймет, что углубленно изучаемые предметы не его, он может в следующем году выбрать другие.

С другой стороны, по мнению Ирины Покровской, свобода выбора учит чувству ответственности за принятое решение. А у наших детей это чувство отсутствует, так как за них все - вплоть до выбора профессии и вуза, где ее получать, - решают родители.

Опережая время

Стоит отметить, что в Школе Леонова образовательный процесс уже давно приблизился к новым стандартам. Для учащихся старших классов, выбравших гуманитарный, экономический или другой вуз, составляется индивидуальная программа обучения.

Как пояснила Ирина Покровская, в соответствии с выбором детей класс делится на 3-4 группы, в которых два ученика могут углубленно изучать математику, два - химию, два - русский язык. Сейчас индивидуальные образовательные программы внутри класса в школе вводят с 9-го класса, а по новому стандарту такое профильное обучение станет возможным начиная с 5-го класса. Хотя уже в настоящее время 5-классники по такой системе занимаются иностранным языком и информатикой, потому что эти предметы даже в классе, где 16 учеников, сложно изучать углубленно. Как следствие, выпускники школы Леонова с успехом сдают вступительные экзамены и учатся на бюджетных отделениях не только ведущих вузов Иркутска и других российских городов, но и в учебных заведениях США, Канады, Германии, Польши.

Кстати, выпускница Школы Леонова Даша Ивлева, которая в настоящее время учится в Германии, отмечает, что именно там поняла, как нужно изучать историю. «В России школьники читают учебник, в котором собраны мнения каких-то людей по поводу определенных событий. А здесь читают источники того периода, и ученики высказывают свои, а не чьи-то взгляды на произошедшее. Они умеют рассуждать, анализировать. Новые образовательные стандарты как раз и должны научить российских школьников мыслить, делать выводы и защищать свою точку зрения».

- К новым стандартам нужно относиться спокойно и в соответствии с ними находить оптимальные пути решения для своей школы и своих учеников, чтобы дать им качественное образование, - подводит итог Ирина Покровская. - При этом я понимаю, что их необходимо дорабатывать и совершенствовать. Например, ОБЖ - это не тот предмет, который должен стать основным и главным в школьной программе, хотя никто не отрицает его необходимости. Нужно только правильно его преподавать. А вот русский язык должен быть главным и обязательным, поскольку это тот приоритет, который говорит о культуре нашей нации.

Наталия Горбань.

На правах рекламы.